ما هي مزايا استخدام الحاسب الآلي في التعليم ؟ Computer Advantages

2- تهيئة مناخ البحث والاستكشاف :

يعمل الحاسب الآلي على تهيئة مناخ البحث، والاستكشاف أمام المتعلم كي يختار الأسئلة التي سيجيب عليها، والمصادر التعليمية التي سيستعين بها.

3- تنمية التفكير المنطقي :

يساعد الحاسب الآلي على تنمية التفكير المنطقي لدي المتعلمين، وخاصة عند عملهم في لغات البرمجة مثل لغة visual basic

4- الاستفادة من الوسائل التعليمية :

يقوم الحاسب الآلي بعرض المادة وتقديم المعلومات وذلك من خلال الاستفادة من الوسائل التعليمية الاخري مثل:

• عرض الأفلام التعليمية.
• عرض الشرائح
• تقديم التوجيهات بواسطة التسجيل الصوتي

5- القدرة على المحاكاة :

للحاسب قدرة كبيرة في إجراء التجارب التعليمية بدلا من إجرائها فعلا؛ مما يقلل التكلفة ويحد من خطورة الإعداد لها.

مثال: عند رغبة معلم الكيمياء إجراء تجربة كيميائية خطيرة يمكن من خلال الحاسب إجراء هذه التجربة بدون أي خطورة.

6- ربط المهارات :

يساعد الحاسب الآلي على ربط المهارات لتعلم موضوع دون آخر

فمثلا: يمكن إتقان مهارات ضمنية في التفكير أو إدارة الوقت أو الإبداع من خلال التعامل مع موضوع ما.

7- القدرة على التفاعل المباشر :

يتيح الحاسب الآلي فرصة التفاعل المباشر مع المتعلم عن طريق عرض المعلومات وتوجيه الأسئلة له، ومن ثم استقبالها وتقويمها بواسطة التغذية الراجعة الفورية، ولهذا يعد الحاسب :

• عامل مثير للمتعلم بما يقدمه من تعزيز.
• عامل حافز للمتعلم للشعور الإيجابي تجاه نفسه.
• عامل مساعد للمتعلم للسماح له بالاجابة دون خجل.

8- توفير الوقت والجهد :

يساعد الحاسب الآلي على توفير وقت وجهد المتعلمين في أداء العمليات الرياضية الطويلة والمعقدة؛ مما يساعدهم على التركيز، وفهم وحل المشكلات الرياضية والانتقال إلي دراسة موضوعات اخري أكثر عمقا.

9- مساعدة المعلم :

يعمل الحاسب الآلي على تقديم الكثير من الخدمات للمعلم منها :

1. التخلص من الأعباء الروتينية التي تتطلب دقة وذاكرة جيدة.
2. التخلص من القيام بعمليات رسم الصور أو الأشكال لتحضير الدرس.
3. توفير وقت المعلم للقيام بعمليات التوجيه والإرشاد للطلاب.
4. تصحيح الاختبارات بصورة الكترونية سريعة ودقيقة.

10- تفريد التعليم :

يساعد الحاسب الآلي في عملية تفريد التعليم من خلال :

1. بناء المادة التعليمية بشكل مفصل.
2. تحليل المفاهيم المجردة والمعلومات إلي المتعلم.
3. الاهتمام بوقت وإمكانات وقدرات المتعلم.

11- القدرة على تخزين واسترجاع المعلومات :

الحاسب الآلي قدرة على تخزين مجموعة متنوعة وكبيرة من البيانات والمعلومات مثل:

• النصوص.
• الصور.
• لقطات الفيديو.
• الرسوم المتحركة.

12- تقديم التغذية الراجعة :

للحاسب الآلي قدرة على أن يقدم للمتعلم معلومات فورية عن الاستجابة الصحيحة أو الخاطئة ويطلق على هذه العملية مصطلح: التعزيز.

أما التغذية الراجعة فهي عملية تقديم المعلومات التي تتلو الاستجابة ويوجد في برامج الحاسب 3 تركيبات هي:

1. رجع صواب - خطأ.
2. رجع خطأ فقط.
3. رجع صواب فقط.

استخدامات الحاسب الآلي في التعليم

تتنوع استخدامات الحاسب الآلي في مجال التعليم ويمكن تلخيصها في المجالات الآتية :

1. الحاسب الآلي كمادة ثقافية (Computer Literacy (CL
2. الحاسب الآلي كوسيلة مساعدة في التعليم (Computer-Assisted Instruction (CAI
3. الحاسب الآلي كوسيلة مساعدة في الإدارة (Computer-Management Instruction(CMI
4. الحاسب الآلي المعتمد على التفكير (Computer-Based Thinking(CBT

سنتحدث اليوم عن الحاسب الآلي كمادة تعليمية وثقافية 

أولا : استخدام الحاسب الآلي بوصفة مادة تعليمية

ثقافة الحاسب :

تعرف ثقافة الحاسب الآلي أو الثقافة الحاسوبية بأنها :

مجموعة المعارف والمهارات التي يحتاجها كل الأفراد ليعيشوا في عالم معتمد على التكنولوجيا في معالجة المعلومات، وحل المشكلات المعقدة.

الفرق بين ثقافة الحاسب الآلي، والوعي بالحاسب الآلي :

1- الوعي بالحاسب الآلي :

يشير إلي المعرفة بآثار الحاسب الآلي في حياة الفرد وفي المجتمع.

2- ثقافة الحاسب الآلي :

تشمل الوعي بالحاسب الآلي ويضيف إليه القدرة على استخدام الحاسب الآلي وإتقان مهارته المختلفة، معني ذلك ضرورة الجمع بين المهارة العملية والوعي الفكري.

محتوي منهج ثقافة الحاسب الآلي :

توجد عدة آراء لمحتوي منهج الحاسب الآلي من أبرزها الآتي :

1- الرأي الأول :

يشير هذا الرأي إلي أن محتوي منهج ثقافة الحاسب الآلي هو محتوي الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي ICDL

2- الرأي الثاني :

الرأي الثاني يشمل المهارات الأتية :

أ- مهارة الحد الأدني مثل : مهارة التعامل مع لوحة المفاتيح، وتشغيل وإغلاق جهاز الحاسب وغيرها.


ب- مهارة الوعي بالحاسب : ويقصد بها وعي الفرد بأهمية استخدام الحاسب في المجتمع وفي حياته الخاصة.


ج- مهارة التطبيق : ويقصد بها تطبيقات الحاسب الآلي مثل مهارة معالجة النصوص، وبرامج الأكسل، والأكسس وغيرها.


د مهارة البرمجة : ويقصد بها قيام المتعلم بكتابة الأكواد البرمجية من أجل إعطاؤه الفرصة لتعلم مهارة حل المشكلات والتفكير الإبداعي

برمجة الحاسب الآلي :-

تعد برمجة الحاسب الآلي أحد عناصر استخدام الحاسب الآلي بوصفة مادة دراسية، ورغم أن البعض يري أنه ينبغي تدريسها ضمن ثقافة الحاسب الآلي، لكن الصواب أنها لا تدخل ضمن ثقافة الحاسب الآلي.



وتعلم البرمجة يهدف إلي تمكن المتعلمين من تنمية مهاراتهم الخاصة بحل المسائل، وتنمية أساليب التفكير، والتخطيط المنطقي لحل المشكلات، وتطبيق أفضل الحلول عن طريق وضع الخوارزميات المختلفة لحلها.


ومن أمثلة لغات البرمجة لغة الفيجوال بيزيك Visual Basic ولغة الدلفي ولغة البايثون Python وغيرها.